• 小班语言活动《小壁虎借尾巴：探索动物尾巴的奥秘》

小班语言活动《小壁虎借尾巴：探索动物尾巴的奥秘》

【设计意图】

结合我们正在进行的《可爱的动物》主题，考虑到小班幼儿的年龄、好动、好奇等特点，我们设计了本次活动。因为喜欢动物是幼儿的天性，我们从幼儿的兴趣出发，让孩子在活动中得到更好的认知和发展。在主题活动中，本班幼儿已经对动物尾巴的形状有所认识，但对尾巴的作用却不是很了解。因此，我们设计了本次活动，旨在帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用，并激发他们对动物尾巴的兴趣和探究欲望。

【活动目标】

1. 初步了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及壁虎尾巴的特点。
2. 能猜想故事情节的发展，对动物的尾巴有兴趣和探究欲望。

【活动重、难点】

重点：了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及壁虎尾巴的特点。 难点：能猜想故事情节的发展，对动物的尾巴有兴趣和探究欲望。

【活动准备】

1. 课件《小壁虎借尾巴》
2. 自制小鱼尾巴、老牛尾巴、燕子尾巴若干
3. 轻音乐

【活动过程】

一、儿歌导入

1. 活动导入：儿歌《动物的尾巴》 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？ 猴子尾巴长，兔子尾巴短，小松鼠的尾巴像把伞。 谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，小孔雀的尾巴最好看。 师：我们听到的是什么儿歌呀？这些小动物都有尾巴，今天我也带来了一只动物朋友——小壁虎，小壁虎也有尾巴，而且它最喜欢在墙角捉蚊子了。今天它又去捉蚊子了，我们来看看它发生了什么事情？

二、观看课件《小壁虎借尾巴》，理解故事内容。

1. 猜想没有尾巴的壁虎会怎么办。
2. 通过故事了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。
3. 通过故事了解壁虎尾巴的特点。

三、玩游戏，巩固幼儿对小鱼、老牛、燕子尾巴的认识。

1. 教师和幼儿边走边说《动物尾巴》的儿歌，走到智慧屋、创意工坊、搭建王国，并向幼儿介绍投放的关于动物尾巴的操作材料。幼儿在区域活动时可以自由选择进行操作。

四、延伸

1. 教师和幼儿继续探索其他动物尾巴的奥秘，并分享给家长和同伴。

通过本次活动，幼儿不仅能初步了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用，还能通过游戏和延伸活动，进一步探索动物尾巴的奥秘，增强对动物尾巴的兴趣和探究欲望。