正文：

又是一年新生入园的季节，身为一位家长的我们，心中总是充满了焦虑与担忧。我们带着孩子，一手养了三年，如今要把他交给别人去带了，孩子还那么小，能适应吗？我们如何与孩子沟通？如何与老师沟通？是否要给老师送礼？这些问题，始终萦绕在我们的心头。

我家的小宝贝，刚刚结束了小小班的学习，现在已经三岁半了，即将正式步入小班。这一年，我体验了从焦虑到淡定，从无助到从容的过程。

我女儿的入园年龄比同龄孩子稍早，两岁七个月就踏入了幼儿园的大门。我深感，如果条件允许，最好还是让孩子满三岁再上幼儿园。两岁多的孩子，表达能力、自立能力和理解能力都有限，可能无法跟上集体的节奏，孩子会感到无助。相比之下，三岁的孩子已经能够较好地表达自己的意愿，理解许多道理，与两岁多的孩子相比，差距还是很明显的。

入园前，女儿是一个特别粘人的孩子，即使在玩耍时，也离不开家长的视线。为了让她适应幼儿园的生活，我们提前带她去体验幼儿园的环境，认识老师，希望减轻她的焦虑。

入园第一天，她似乎还不明白上幼儿园的意义，和前几天体验一样，家长陪着玩，所以她还挺乐意去的。但当我们准备离开时，她哭得撕心裂肺，最终还是被老师抱进了教室。我们整个上午都在担心她的状况，心中满是焦虑。

后来，老师发了室外活动的视频，我女儿都被老师抱着，有个老师一直陪伴在她身边，看着其他小朋友玩。活动快结束时，老师才把她放下，跟着小朋友走进教室。虽然当天只上半天，但她开始体验幼儿园的生活了。然而，从第二天开始，她哭闹着不愿意上幼儿园，这种情况持续了一个月。每次都要经过我们的劝说，虽然她会哭，但还是会去。到了十月份，她生病的次数明显增多，所以家长们需要做好心理准备，孩子入园后可能会因为分离焦虑而容易生病。

到了十一月，女儿不再哭闹，但仍然表示不想去幼儿园，早上送去时还是会流眼泪。这种情况持续到十二月。老师告诉我们，她在幼儿园表现主动多了，话也多了，开朗了很多，但早上还是会哭。我们没有什么好办法，只能安慰她，每个孩子都有自己的适应期，她可能只是比别的孩子娇气些。

我的体会是，家长要管理好自己的情绪，不要在孩子面前表现出焦虑，否则孩子很容易被感染。家长要让孩子明白，上幼儿园是她的责任，除非生病，否则都要坚持送。另外，家长要多与老师沟通，及时了解孩子在园情况，安抚孩子的情绪。在这方面，我觉得自己做得不够好，需要改进。

中国有句古话，一回生二回熟，而熟悉都是靠沟通和交流才能建立的。多沟通，多交流，老师自然会给孩子多加关注。例如，当你第一次问老师，老师可能并没有特别关注你的孩子，他会说一些客套话。但当你第二次、第三次再去问的时候，老师肯定会去多关注你的孩子，否则也不能总说空话。

一个班那么多孩子，老师总有照顾不过来的时候，所以家长还是要主动给老师了解孩子的在园动态与变化。我记得有次看老师发的视频，我女儿坐在后排，老师在带着大家玩游戏，她都要哭了，坐在那里一动不动，但老师没注意到。后来我给老师打电话，希望老师能随时调整孩子的座位，对孩子的情绪，多注意，随后几天就看到了老师把她放在前排。

第二学期，女儿满三岁了，班里来了很多插班生，老师也换了。所以插班和换老师，对孩子的情绪影响也是非常大的。幼儿园师资稳定也是考察一个幼儿园是否好的标准之一。针对这种情况，家长不仅要在家里引导，更要关注孩子的情绪。但是要相信孩子的适应性是很强的。女儿也是说不想上幼儿园，不过两周后就好了。

后来老师也提到了她的变化，刚开始老师觉得她很内向胆小，但两周后，她慢慢熟悉了，也不哭了，也不闹了，看起来还挺开心的。所以老师觉得她的性格还是挺开朗活泼的。老师课堂提问，她会跟着老师的思路，跟着老师做游戏，做操。我感慨：这孩子这学期终于可以跟上大家的节奏了。无论怎样，是年龄大些也好，是适应了幼儿园生活也好，总之，没有上学期的迷茫了，不再“拖后腿”了。

另外，我要告诉大家，不要做事佬。幼儿园的老师都很辛苦的，一个人每天带一个娃，都会觉得累。所以，当孩子擦到、摔到时，不要大惊小怪，最好不要因为这个而去责怪老师没好好看你家娃，你自己带，难道就没有碰到、摔跤吗？沟通技巧在此时就非常重要了。

最后，家长要积极配合老师和学校的工作，集体活动，家长应该积极参与，这也是给孩子做榜样，是让孩子融入集体的好机会。记得有次运动会，看到有几个孩子家长没去，孩子孤零零的，看起来很无助，好可怜。幼儿园是孩子走向社会的第一步，家长一定要帮助孩子走好这一步。

关于是否要给老师送礼，这是一个复杂的话题，我会在另一篇文章中详细分享我的看法。

每个孩子都是家庭的希望，也是社会的未来。作为家长，我们要用心陪伴孩子，帮助他们走好每一步，让他们健康、快乐地成长。